고등학생이 자신의 연구를 게재하는 방법

게재에는 넓은 스펙트럼이 있습니다. 동료 심사 학술지(기준이 가장 높고 가장 믿을 만합니다), 학생 연구 학술지(더 어린 저자를 위해 설계된 지면), 프리프린트 서버(공개되었지만 동료 심사를 거치지 않은 것), 그리고 학회 발표가 있습니다. 이들은 서로 같지 않으며, 경험 많은 입학 사정관은 대체로 그 차이를 알아봅니다.

자신의 연구가 정직하게 감당할 수 있는 만큼 높은 곳을 겨냥하십시오. 신뢰는 “게재됨”이라는 단어가 아니라 논문과 지면의 엄정함에서 나옵니다.

제출하기 전에 그 학술지의 최근 호와 투고 범위를 읽으십시오. 독립적인 동료 심사 학술지에 실린 잘 수행된 연구가, 돈만 내면 무엇이든 실어 주는 지면에 급히 올린 연구보다 훨씬 값어치가 있습니다. 고등학생 저자의 논문을 싣는 지면으로는 STEM 분야의 Journal of Emerging Investigators와 National High School Journal of Science, 역사 분야의 The Concord Review 등이 있습니다. 이는 직접 찾아보고 확인해 볼 예시이지 추천이 아닙니다.

채택을 보장하는 “돈 내면 실어 주는” 지면은 경계하십시오. 그런 게재는 무게가 거의 없고, 오히려 의심을 부를 수도 있습니다.

그 지면의 구조를 그대로 따르십시오. 실험·STEM 논문이라면 대개 초록, 서론, 방법, 결과, 논의, 참고문헌을 뜻합니다. 인문학·역사·수학 지면은 다른 관행을 따르므로, 그 지면이 쓰는 방식에 맞추십시오. 출처를 제대로 밝히고, 한계를 포함해 방법을 정직하게 보고하고, 데이터는 재현 가능하게 정리하십시오.

제출하기 전에 멘토나 현업 연구자에게 원고를 검토받으십시오. 한 차례의 전문가 피드백은 편집자 단계에서 반려로 이어지는 방법론적·구성적 문제를 걸러 냅니다. 제출 직전에 할 수 있는 가장 효과가 큰 한 걸음입니다.

대부분의 논문은 수정 요청이나 반려와 함께 돌아옵니다. 그것이 정상입니다. 심사 의견에 항목별로 답하거나, 그 피드백을 들고 더 알맞은 지면으로 옮기십시오. 버티는 힘도 과정의 일부입니다.